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一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。

人地关系中的“地”,即人类活动发生的空间。

如影响气候的诸因素分散于《中国地理》和《世界地理》中讲授,最后在《地理》中才作了系统的总结。

不少学生不知道写论文是怎么回事,文中的语句虽然很漂亮,但对论点的论证仅仅是资料的罗列,缺乏必要的分析,难以表达自己的观点。

(分)距南极近，旅游资源特殊，地理位置偏僻，交通可达性较差，用时长，旅费高，目标客源有限;当地生产、生活成本高;冬季寒冷漫长，一年中适宜旅游的时间短，旅店投资回报慢。

同样，分析黄河流域的地势、气候、植被特点，可以推导出黄河的水文特征，从而找出、河流特点的形成和发展、演变，同时受着地形、气候、植被等多种因素的影响和制约的规律。

死海水含盐量极高，且越到湖底越高。

阿拉伯人印度人属白色人种。

你通过查找资料，了解了它们的哪些内容？提示学生从两要道的发展史，分别是哪两个大洲的分界线，沟通了哪两个海（作用）来说明。

人口人口（年），有民族：提格雷尼亚（约占人口%）、提格雷（）、阿法尔（）、萨霍（）、希达赖伯（）、比伦（）、库纳马（）、纳拉（）和拉沙伊达（）。

一名在灭火现场的人士介绍，起火区一共有油罐，呈正方形排列。

地球自转产生的自然现象：昼夜交替、时间差异。

八年级上册第页秦岭淮河线以北秦岭淮河线以南四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

而铁在整个地球的含量则比这还要大得多，约占地球质量的%左右，也就是说，在地球的内部，铁是很多的。

“有了实景三维技术，我们掌握自然资源的底数就事半功倍了。

核心区主要规划建设材料基因组、合成生物学等大科学装置以及交叉研究大楼、基础研究大楼、工程研究平台等。

赵培金、黄兴友分别代表省普查办、省国土测绘院在山东省第一次全国地理国情普查成果移交凭证上签字。

要认真抓好元旦和春节期间的各项工作落实。